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  • 郑建海:研学旅行的温州探索

    作者:管理员 时间:2019-10-12 浏览:0

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  • 研学旅行的温州探索

    ——在首届国际研学旅行高峰论坛上的讲话(全文)

    温州市教育局党委书记、局长 郑建海

    尊敬的各位领导、来宾、专家、同志们:

    欢迎大家来到诗画山水、温润之州温州,共探研学旅行未来路径,共商实践育人创新模式。在此,我谨代表温州市教育局,向诸位的到来表示热烈的欢迎,向长期以来关心支持推动研学旅行发展的各界人士致以诚挚的感谢!

    读万卷书,行万里路,思想的探索和脚步的延伸共同撑起了人类广阔的视野。今天,全面发展的育人理念深入人心。习近平总书记在全国教育大会上强调,要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。去年12月,教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,强调要利用好研学旅行这种综合实践育人的有效途径,帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识。这些都为我们推进研学旅行、深化综合实践育人指明了方向,增强了信心。近年来,温州牢牢把握机遇,贯彻“社会即学校”“实践即育人”的理念,联动行业部门力量,打造研学资源平台,推出了一系列精品线路,取得了一定成效,初步形成了具有区域特色的研学旅行模式。

    政府搭台

    统筹绘制研学旅行新蓝图

    温州古称“瓯越”,素有“东南山水甲天下”之美誉。这片大地上,丰富性与独特性并存的自然风貌,加上历史性与时代性并具的人文底蕴,为开展研学旅行提供了丰厚的资源。如何在政府的有力领导下,汇聚各类资源,绘制研学旅行的美好蓝图,是我们要打赢的第一场硬仗。

    (一)在“面”上谋篇布局,拉开框架。温州的旅游资源丰富,是寻求“诗和远方”的理想之地。今年,市委市政府召开全市旅游发展大会,致力把温州打造成为国际化休闲度假旅游城市。其中特别强调,要打造一批精品研学旅行线路,培育建设一批研学旅行示范基地。在“打造旅游产业集群”这个大框架下,市教育局、市文化广电旅游局、市发改委等11个部门制定印发了《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》,正式开启了温州青少年研学旅行活动的序幕。同时,市委宣传部、市教育局等7部门联合出台了《关于开展全市高校研学教育活动的通知》,为全市9.4万大学生拓展实践平台。基础教育和高等教育两大研学政策同频共振、相辅相成,基本形成了大中小学一体衔接、统筹组织研学旅行的良好态势。

    (二)在“点”上市县联动,打造基地。为推进研旅事业的发展,我们基于多年经验,在市级层面制定出台了中小学生研学实践教育营地、基地申报认定和管理细则,同步制定了监督考核等一系列办法,正式确立了温州研学实践教育的“1+X+Y”模式,即所有县(市、区)都要建成一个研学实践中心基地,配置X个研学实践分基地与Y个学校内设实践小基地,并至少打造一个具有本地特色的精品研学主题。在县级层面,各地紧扣全市统一部署,积极跟进,比如鹿城区推进社会大课堂基地建设,全面纳入研学旅行体系;瓯海区与部门联动共建研学基地,构建特色基地群;永嘉县建设十大研学旅行基地;文成县以伯温文化研学为主线,开发六大课程群,全域推进研学旅行基地建设等等。截至目前,温州全域经过市级教育部门正式认定的中小学、高校研学营地和基地达到了128所,基本形成了市县两级动态交织的研学实践基地网络群。

    (三)在“线”上凝聚特色,研发线路。面上谋篇布局,基地星罗棋布,如何把它们像珍珠一样串起来,形成一条条开拓眼界、增进情怀的美好教育之旅?打造好精品线路是关键。根据温州中小学和高校的课程需要,基于核心素养的培育目标,我们联合文化旅游等单位,结合第三方专业力量,向全社会征集温州青少年研学旅行精品线路上百条。经过考察分析之后,我们成功地把研学旅行资源串联了起来,推出了中小学生十大特色主题线路以及大学生五大研学专题线路,其中有3条进入了全省乃至全国有影响力的线路之列。仅今年上半年,全市研学路线参与量就达到了15.6万人次。

    行业并进

    协同建设研学联盟共同体

    近年来,社会力量纷纷进入研学市场,积极研发和推出各具特色的国内外研学旅行线路。但不可否认的是,如果缺乏行业自律,研学旅行市场也会出现“只游不学”“只游不研”“同质化”“不透明”等诸多问题。为此,我们坚持打造研学行业合作共同体,增强行业自律,提升研学水平。

    一方面,积极凝聚社会力量,推进行业共建。温州是民营资本大市,许多企业家心系家乡,心系教育,投入力量扶持研学旅行健康发展。比如育才控股集团、亚龙集团就分别给陶行知基金会捐资100万和50万元,专门用于研学旅行基地校长和教师培训、高端课程开发。随着越来越多力量涌入,我们也认为,必须坚持行业共建的模式,打造系统化、规范化的行动联盟,才能推动市场健康有序发展。2018年3月,由全市161家单位共同发起,温州成立了青少年研学旅行协会,启动了“毕思理”智慧研学平台,定期举办智慧研学沙龙和论坛,致力于打造具有温州特色的研学旅行生态圈。

    另一方面,积极拓展专业研究,挖掘研学资源。2018年10月,根植于企业力量的温州研学旅行研究院正式成立,以“研学旅行设计机构+实施机构+服务机构”的模式,建设形成了浙南青少年研学实践基地,着力打造温州研学旅行全产业链。同年12月,在温州大学支持下,温州研学旅行研究中心正式成立,并于今年获得省教育厅授权,升格为浙江省中小学生研学旅行研究与指导中心,全面开展国内外研学旅行理论研究,举办省市级研学导师培训、研学实践基地营地课程开发等活动,编制了《浙江省研学旅行课程指南》,推进研学旅行规范化、特色化、科学化。

    课程创新

    着力打造实践育人新样本

    用脚丈量世界,用心感知远方,是温州大力推进研学旅行的初心。如何让研学之旅更有效、更长远?我们认为,必须坚持以生为本,打造接地气、有内涵的创新课程体系。重点体现为“三个相结合”。

    (一)校内与校外相结合。借助校外力量,坚持引进来、走出去两手抓,推进中小学研学旅行进学校、进课堂、进评价。比如温州实验中学与温州博物馆合作,以“博物”为内容,设计了适合于中学生的校本研学选修课程——“博物馆职人体验”,除了对博物馆功能职责、组织架构的全方位介绍,还为学生们准备了收藏整理、研究修复、陈列展示、教育传播等专业内容,从理论学习到实地操作,全方位地帮助学生们走进博物馆、了解博物学。又比如鹿城区打造了“学生社会大课堂”平台,充分整合红色阵地、美丽乡村、城市风貌等资源,设计了包括参观访问、主题学习、志愿服务和劳动实践等研学活动菜单。学生选课后即可前往基地签到并开展研学。截至目前,全市研学旅行阵地紧扣“实践课程化”这个导向,开发活动项目619个、优秀研学精品课程46门,并有两本精品课程结集出版,向全国发行。

    (二)常规与创新相结合。积极设计各类载体,将常规的中小学春秋游、综合实践活动、劳动教育、冬夏令营等活动与研学旅行进行有机融合,引导学生在富有创造性、娱乐性、拓展性的校外体验式研学过程中开阔视野、增长见识、挑战自我、亲近大自然。今年以来,全市各地各校通过“常规+创新”的形式开展各类研学活动,参与量达到了100万人次以上。

    (三)本土与国际相结合。温州人遍布海外。打造研学旅行的升级版,需要让海外温州学子回家看看,也需要推动本地学生培养国际视野。比如连续举办多年的“相约温州”夏令营,就是一场针对温籍华侨子女而开展的文化寻根研学之旅。活动中,他们亲近故乡山水,领略瓯越文化,感受风土人情,不但浸润了故乡情,也体会到了中国梦的磅礴力量。同时,我们也非常重视本地学生国际视野的培养,鼓励有条件的学生赴海外开展国际研学。我们也相信,今天首届国际研学旅行高峰论坛的成功召开,会推动温州研学旅行迈向一个新的高度。

    各位领导、来宾、朋友们,温州市研学实践在“五育并举”的正确导向下,正呈现出教育主导、各方协同、家庭与中小学生受益的良好局面。我们也期待,在各位领导、专家、来宾和各界人士的大力支持下,在行业企业和专业机构的努力推动下,在学生的积极参与下,研学旅行——这片实践育人的热土必将激发新的活力,取得新的成效。谢谢!

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