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  • 以情动人,做耐心的引导者——初中语文陈瑞丽老师观摩课圆满落幕

    作者:东瓯中学杨飞燕 时间:2017-11-05 浏览:0

  • 11月3日下午,在七(3)班教室,迎来了一堂别开生面的语文课。语文老师陈瑞丽立足《走一步,再走一步》,引导学生多角度分析人物形象。七年级语文组全体老师以及高中部分老师观摩了这节公开课。



    上课伊始,陈老师以吴强的小诗导入,学生在琅琅的读书声中快速调整状态。

    接着,陈老师让学生以小组为单位,展开3分钟的讨论,以不同的口吻来复述课文。期间陈老师不停地对各小组进行指导,热烈的讨论声引得后排听课的老师也走上前一探究竟。



    讨论结束后,各小组代表井然有序地走上台进行个人展示,无论是感性的父亲还是文中并无着墨的母亲,学生都能发挥自己的想象力,说得头头是道。偶有一个学生怯场,陈老师耐心地用一连串的问题进行引导,让学生顺利地完成了展示。其中,最让人眼前一亮的是徐千然同学,她所分到的角色在文中没有任何描写,但是她通过挖掘文本,在细枝末节中组织自己的故事,最后以真诚的口吻祝贺男孩的成功,心思之细腻,让在场的老师频频微笑点头。






    在学生对文中的人物有清晰的认识之后,陈老师趁热打铁,抛出本堂课的亮点问题——在这些人物中,会把鲜花送给谁?经过一番短暂的思考,学生们踊跃举手,陈老师在这时也对参与度较低的学生进行适时的鼓励,接收到老师坚定的眼神后,后排的学生也缓缓地加入“举手大军”之中,同学们纯真的答案让陈老师脸上的笑容越来越灿烂,尤其是潘怡凝同学“反弹琵琶”,为曾经的加害者内德献花,认为如果没有他,不会有文中小男孩的成长,所以要感谢内德,陈老师率先鼓起掌来,并以“世界以痛吻我,我报之以歌”为她画上点睛的一笔。


    在课堂的尾声,陈老师请同学们畅所欲言,以“我生命中的菩萨”为题谈一谈自己的感受,出人意料的是,同学们不约而同地感谢起了朝夕相伴的同学,真挚的话语将整堂语文课推向了高潮,在一片温情之中,这堂语文课圆满结束。


    陈瑞丽老师以情动人,把语文“味”还给课堂,让聆听者在掌声中意犹未尽。

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